Журавлёва Анастасия Евгеньевна

Этот модуль можно использовать для развития у детей мелкой моторики, в обучении детей счёту, цифрам, буквам, укрепление памяти и активизации мыслительных процессов и т.д.
Мы все с вами знаем, что движение пальцев рук тесно связано с речевой функцией. Предлагаем вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики.

Чехол «Умелые ручки» делится на пять секторов: «Платье», «Сапожки», «Мешочки», «Девочка с косичками», «Шнурок».

Сектор «Девочка с косичками». Детям предлагается заплести косички, завязать бант. Можно провести игру соревнование между двумя детьми  «Кто быстрее заплетёт косичку».

Сектор «Мешочки»  Воспитатель кладет в мешочек предметы, а ребенок  на ощупь должен определить, что в нем лежит, или в мешочек  помещаются всевозможные игрушки, среди которых две одинаковые, нужно достать два одинаковых предмета.

Сектор «Платье»  Воспитатель прячет под платьице маленькую куколку и предлагает посмотреть, кто там спрятался.  Тем самым учит  детей застегивать и расстегивать пуговицы на платье.

Сектор «Шнурок»  Ребенок продевает шнурок в петли, чтобы получилась какая - нибудь фигура. Можно моделировать большие и маленькие геометрические фигуры.

Сектор «Сапожки» Учит ребенка шнуровать, завязывать бант.

Чехол « ОТ А до Я»

Сектор «Буквы» Знакомим детей с буквами, их порядком в алфавите, показываем составление слогов, привлекаем к чтению, развиваем мелкую моторику рук, речь.

Сектор «Магазин»  В первый ряд прошу ребенка поместить фрукт, во второй овощи, в третий ягоды.  Далее ребенок закрывает глаза, проводится игра «Третий лишний» Ребенок называет, что лишнее в ряду и описываем лишний предмет  пользуясь схемой (какого цвета, формы, на вкус, на ощупь, где растет,  что можно приготовить).

Сектор «Учим стихи» С помощью мнемотаблицы  дети заучивают стихи.
Это сектор можно сочетать с сектором «Противоположности»
Дети называют слова противоположные по смыслу, значению.

В центре чехла находится карман – сюрприз. В этот карман мы заранее кладем задание для ребенка. Далее просим ребенка заглянуть в кармашек, где его ждет сюрприз, задание. Или нужно составить рассказ по картинке, или назвать четвертый лишний предмет. Задания разнообразные, для закрепления.

 
Далее этот чехол у нас превращается в «Математический»

Сектор «Счеты» - это три ряда нитей с десятью шариками. Воспитатель откладывает например 4 шарика, и просит ребенка отложить 5 шариков. Сравнивают у кого шариков больше меньше, уточняю состав числа. Как получили число 5. И т.д

«Сектор «Цифры». Закрепить счет в пределах 10, знание цифр, учить на ощупь определять, что это за цифра.

Сектор «Крестики – нолики» Развивать пространственные представления слева- справа, внизу – вверху, развивать логическое мышление, речь, мелкую моторику.

Сектор « Часы» Учить детей определять время, познакомить с часовой и минутной стрелкой

Вот таким получился модуль для дошколят. Может быть, он
кого-то из воспитателей вдохновит на творчество. Из собственного опыта знаю, что не может быть ничего приятнее и полезней, чем игрушки, созданные своими  руками.

Моим детям он пришелся по душе - это лучшая благодарность за труд!